學者?學生

邱江華:幸福是奮斗出來的

發布者:謝曉麗發布時間:2018-09-20瀏覽次數:1312

    邱江華 副教授 碩士生導師

見習記者  申露萍

    “科研是一門藝術,就像畫畫,每個人都可以嘗試著動手去畫,但真正能畫出一幅雅觀之圖或能稱得上大師級的人物卻寥寥無幾。”采訪邱江華,他這樣總結自己的科研工作。

    2010年,邱江華在我校化學工程與技術學院獲得工學博士學位,2012年至今,擔任化工學院副教授,碩士生導師,現任化學與化工學院化學系教工黨支部書記。

    “科研是一場關于人的膽識、智慧、毅力加上執行力的綜合考驗。作為一個化工人,經常接觸化學試劑是常態,從事工作的環境也會比較艱苦,所以學會吃苦和愿意吃苦是我們必備的精神。”邱江華說。

    1998年,邱江華滿懷一腔激情踏入校園。 “那時信息很閉塞,高考填報志愿時,連學校都沒有搞清楚在什么地方,更別說以后要學的專業,志愿填報更多的是盲目。”

    當時,邱江華的第一志愿并不是化學專業。“在慢慢學習中,發現化學專業很不錯,化學實驗很有意思,抽象的化學理論考驗人的耐心,最被打動的是前輩們不斷創新,不怕吃苦,勇于探索的精神。”

    邱江華說,其實很多人高考填報專業時都具有一定的盲目性,但是“既來之則安之”,只要認真學習,時間久了就會產生感情,慢慢也就會喜歡。邱江華從最初接觸化學,到愛上化學,過程也很艱難。

    “化學領域和我們的生活息息相關,化學作為一門基礎學科非常重要,盡管化工的工作環境不盡人意,但往往能吃苦的人才會有所成就,不奮斗,不堅持,不努力,不論學哪一個專業都不會有所成就的。”

    科研的路上滿是荊棘,是充滿挑戰性的。一旦踏上科研的路途,就不可能一帆風順。

    從事科研16年,有一次失敗印象,讓他記憶深刻。“讀博士一年級一次做實驗,做的是燃油催化氧化脫硫方面的研究,當時挑選的是擬酶配合物作催化劑,結果三個月實驗毫無進展。

    科研工作,從一開始就遭遇挫折。這次失敗,對邱江華打擊很大,當時也消沉了好一陣。

    在老師和同學的幫助下,他分析實驗原因是擬酶配合物通常實在極性溶劑中才具有較好的活性,而燃油極性較差所以催化劑無法發揮它的作用。經討論之后,換成雜多酸,實驗做起來也就順多了。

    邱江華讀博士第二年投小論文也經歷過拒稿,第二次修稿才被接受。“有時常常陷入自我懷疑當中,但第二次改稿,增添了創新內容,第二次投稿很就被快錄用。”

    “做科研很辛苦,但正因為具有挑戰性,每次經歷失敗后取得成功時,那份喜悅是無以言表的。”談到做科研前行的動力,邱江華說,科研不僅解決科學和技術問題,還有助于領悟做人做事的道理。

    作為一個大學老師,邱江華不僅對學生要求高,對自己也高標準。“作為大學老師,傳道授業解惑是永遠不變的使命,不管身上掛有什么樣的稱謂,做什么樣的事,首先都要在教學和科研中傳道。”

    “我一直堅信嚴師出高徒,所以我對學生比較嚴格,無論是指導的本科生還是研究生,我都會要求他們認真查閱文獻,對所從事的研究要認識深刻,認真總結實驗中出現的問題。”

    基于這種育人理念,邱江華對持有混日子心態的學生是零容忍的。同學在實驗中出現丁點馬虎,不親自實踐,不認真查找文獻而是模棱兩可作答,邱江華從不寬恕,對于這種事件的發生,一定嚴肅處理。

    在生活當中,邱江華時常關心學生,幫助學生解決問題,讓他們大學生活更加豐富而精彩。

    “邱老師對科研向來一絲不茍,但在科研中,他從不刻意讓我們達到什么既定的目標,對于實驗考核,他更看重過程。科研有很多不確定性,失敗是不可避免的。但這并不表示我們可以對于自己科研有所懈怠,科研過程是我們最大的收獲。” 邱江華帶的研究生說。

    當學生在科研中出現問題時,邱江華首先和同學們一起分析原因并給出建議,還會親自動手查找原因,然后與同學們一起商量解決。邱江華鼓勵學生自己想辦法解決,盡量鍛煉他們獨立的科研能力。

    邱江華在科研路上獲得了很多傲人成就。近年來,他以第一作者發表科研論文20余篇,其中SCI收錄論文5篇,參與和主持了省級和國家級共10余項科研項目,申請授權專利2項。

    這樣的成就并沒有使邱江華停下腳步。邱江華表示,對實驗的濃郁興趣,使他有了一點成績,也更讓他認識到,還有很多的問題沒有解決。在他的科研目錄上,還有一系列研究課題:室內甲醛污染還沒有得到根本性解決、鋰離子電池材料的性能還不夠好、鋰離子電池的回收循環再利用迫在眉睫”……

    邱江華說:“90后特別是00后,大多在優越的環境里長大,不曾吃過什么苦,希望他們珍惜現在所擁有的美好生活,要學會吃苦,學會承擔責任,學會獨立思考,做一個有思想能吃苦、有擔當的有為青年。不管生活多優越,都要記住老一輩的初心,不要摻雜太多欲望在自己的夢想當中。”

 

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